Projet éducatif | Et si vous faisiez le vôtre ?

Nous sommes nombreux à éprouver des difficultés à être sur la même longueur d’ondes que notre conjoint concernant les limites à poser aux enfants. Cette question des règles de vie à la maison, des choix éducatifs est récurrente dans ce que soulèvent les parents qui viennent me voir. Généralement, l’un ou l’une, considère l’autre trop rigide, et l’une ou l’un considère l’autre comme trop laxiste. Je ne vous parlerai pas aujourd’hui du vaste sujet de la pose de limites aux enfants, qui pourrait occuper au moins… 10 articles ??? Mais plutôt de celui du projet éducatif, qui est à mon avis une étape indispensable pour, justement, pouvoir fixer des règles, décider d’une organisation de vie en famille d’une façon juste et adaptée à chaque foyer.

Je ne sais pas vous, mais moi, j’ai plus souvent entendu parler de projet éducatif dans des structures comme les crèches, les foyers de vie, bref, les lieux d’accueil d’enfants ou d’ados.

Et en réfléchissant à cette question, il m’est apparu comme évident qu’il est nécessaire de construire un tel projet au sein de nos familles. Cette idée de projet familial vous tente ? Je vous explique comment élaborer votre projet éducatif fait maison.

Un projet éducatif, qu’est-ce que c’est ?

Un projet éducatif permet de mettre noir sur blanc les valeurs communes de la famille et le projet de vie et d’éducation qui en découle. Il va guider le fonctionnement de la famille et est un repère solide pour vérifier si nous sommes dans la direction que nous souhaitons pour l’éducation de nos enfants. Les valeurs que nous allons lister seront celles que nous souhaitons transmettre à nos enfants et nous les mettons en actes au quotidien.

De ce projet éducatif va découler ensuite un « règlement intérieur », qui va poser clairement les règles familiales.

Comment élaborer un projet éducatif ?

Pensez-y d’abord personnellement

Il faut déjà le décider ! Ensuite, se mettre autour d’une table et… prendre le temps. Réfléchir, échanger, communiquer, y revenir un peu plus tard… Commencez par lister chacun de votre côté vos propres valeurs éducatives. Vous pouvez vous aider, par exemple, de listes faciles à trouver grâce à votre moteur de recherches préféré. Si vous avez fait l’exercice sur les valeurs proposé dans mon Ebook, vérifiez que ce sont les mêmes qui guident vos choix éducatifs.

Prenez chacun le temps de sentir si ces valeurs sont bien les vôtres, ou si elles sont des résidus des valeurs éducatives de vos parents que vous vous êtes appropriées sans trop y réfléchir. Sont-elles justes pour vous ? Sont-elles encore valables ? Essayez d’en garder une dizaine, pas plus. Cinq peuvent aussi être suffisantes.

Puis discutez-en ensemble

Vient ensuite la mise en commun. Si vous avez eu le projet de vie de construire une famille avec cet homme ou cette femme, il y a de fortes chances qu’à la base, sans même vous être concertés, vous aviez quelques valeurs en commun.

Il y aura peut-être des points divergents, il y aura sans doute matière à discussion, mais très certainement j’en suis sûre, possibilité de trouver un consensus qui sera votre projet éducatif familial, et seulement le vôtre, pas celui de la voisine ou de votre soeur.

Il n’est jamais trop tard pour prendre ce temps d’élaboration. Même si l’idéal pourrait être d’y réfléchir lorsque le projet d’enfant pointe le bout de son nez.

Que devons-nous mettre dedans ?

Cette liste de valeurs sera la base de la rédaction de votre projet. Que souhaitons-nous pour nos enfants ? Que voulons-nous leur transmettre ? Quel homme ou quelle femme souhaitons-nous qu’il ou elle devienne ? Comment pensons-nous nous y prendre ? Je pose ici quelques pistes, à vous de trouver de quoi vous souhaitez constituer ce document. Gardez en tête votre objectif : définir un projet éducatif qui vous est propre, établir un projet familial ensemble pour réellement choisir l’éducation de votre enfant.

Comment établir son règlement intérieur ?

Pour fixer les règles de la maison, listez le plus possible de situations en réfléchissant aux limites qui sont justes selon vous (ce ne peut pas être exhaustif bien sûr !).

Si un jour une situation qui n’est pas inscrite dans le règlement se présente, ce sera une super occasion d’y réfléchir ensemble et de rajouter un alinéa ! Les enfants peuvent participer à l’élaboration de ce règlement, cela me semble même indispensable.

N’oubliez pas que ce cadre que vous allez construire sera toujours vivant et en mouvement. Ainsi, les règles peuvent évoluer ou changer, d’autres s’ajouter, certaines disparaître, au fil du temps et avec les enfants qui grandissent. Typiquement l’heure du coucher ne va pas rester à 20h pour toujours !

Il me semble que le plus important, c’est de trouver de la cohérence entre les deux personnes qui élèvent l’enfant. C’est plus compliqué lorsque les parents sont séparés, mais un projet « minimum » commun pourrait être établi, donnant des repères solides à l’enfant.

Cela peut vous sembler complexe ou utopique, et pas forcément simple à mettre en place. C’est normal ! De l’aide vous semblerait-elle nécessaire ? Nous pouvons en parler ensemble de vive voix, et réfléchir à la façon dont je pourrais vous accompagner dans cette élaboration ? N’hésitez pas à me contacter.

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Le cadre et les limites

Dans ma pratique de psychothérapeute auprès des enfants et des adolescents, j’entends souvent les parents se plaindre de leurs difficultés à ce que leur enfant respecte les règles et les limites.

« Il ne m’écoute pas! », « Elle n’en fait qu’à sa tête! », « Il est encore rentré plus tard que l’autorisation que nous lui avions donné », « elle ne respecte jamais le temps de console fixé, elle veut toujours négocier ».

Généralement, les parents attendent de moi que je puisse « raisonner » leur enfant. Mais bien sûr ce n’est pas mon rôle.

Il me semble par contre important que les parents, chacun de leur côté dans un premier temps, puis ensemble, prennent du temps pour réfléchir au cadre et aux limites qu’ils souhaitent poser pour leur famille.

Dans un autre article, je vous parle des valeurs éducatives. Le cadre va en être issu. Donc, la première étape est de faire ce travail sur les valeurs, et la seconde, de prendre le temps de réfléchir aux règles importantes pour NOTRE famille.

Parce que souvent, nous ne faisons que reproduire, ou nous opposer, à ce que nous avons connu enfant/ado.

S’il était important dans la famille de mes parents de dîner tous ensemble à 20h, je décide de faire de même. Mais est-ce réellement ce que je souhaite pour ma famille? Est-ce réellement important? De dîner à 20h? De dîner chaque soir tous ensemble?

Peut-être que oui! Et dans ce cas, cette règle est importante, et je dois la préserver et la faire respecter.

Mais peut-être que non, pas tant que ça, et dans ce cas, je peux l’assouplir. Par exemple, peut-être qu’une fois par semaine, si mes enfants sont plus grands, chacun peut manger de son côté, quand il a faim. S’ils sont encore petits, peut-être que nous parents pouvons manger plus tard, quand ils seront couchés.

Ma proposition est de lister le plus possible de situations du quotidien et de réfléchir aux règles qui s’appliqueront.

Bien sûr, cette liste ne peut pas être exhaustive, et nous pourrons encore avoir besoin de prendre le temps de réfléchir quand une nouvelle situation se présentera. Mais cela débroussaillera bien le terrain!

Il me semble aussi important d’y réfléchir régulièrement, car le cadre n’est pas une entité rigide, c’est un contenant souple, avec des frontières qui peuvent bouger et se redéfinir.

Certaines règles peuvent évoluer, avec l’âge des enfants, avec les périodes de l’année (les règles sont parfois différentes, plus « souples » pendant les vacances, par exemple).

Le plus important étant de vérifier que nous sommes vraiment en accord avec la règle que nous souhaitons poser. Elle sera sinon difficilement applicable et tenable.

Et chez vous, ça se passe comment?

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